由于一場全國性的抗傳染病運動，全國各地數以億計的教師和學生涌入網上教室。超過2億學生已經成為在線教育的主動或被動用戶。在線教育在短時間內迎來了一個爆炸性的增長周期。據研究機構鳥知研究(Bird-known Research)的數據顯示，在疫情期間，在線教育的市場覆蓋率提高到72%，這意味著教育行業的在線進程加快了。同時，艾傳媒咨詢公司的數據顯示，2020年中國在線教育用戶將達到3.09億，K12在線教育用戶將達到3765.6萬。同時，疫情極大地促進了網絡教育的普及，普遍降低了獲取客戶的成本，提高了機構的盈利能力。網上教育自一線城市以來發展迅速，這是基于一線城市居民“早接觸網”、重視教育、愿意投資教育等一系列優勢。現在中國的互聯網已經發展到全國各地，一、二線城市的網絡教育氛圍比較濃厚和發達。雖然在疫情期間，三、四線城市的網絡教育普及率有所提高，但與一、二線城市相比仍有差距，更不用說以下缺乏教育資源的四線城市甚至農村偏遠地區。然而，這些地方的網絡教育市場還有很大的發展空間，網絡教育機構正在開發低迷的市場，希望進一步擴大市場份額。隨著家庭收入的不斷增加，父母越來越重視孩子的教育。在三、四線城市甚至偏遠地區，對教育的重視程度正在上升，尤其是網絡教育，這可以彌補這些地方優質教育資源的不足。從教師和教學質量的角度來看，網絡教育確實為家長和孩子提供了更好的選擇。與一線和二線城市的家長相比，三線和四線城市的家庭平均收入仍有一定差距，因此他們更注重成本效益消費，更謹慎地對待教育產品。同時，由于教育的特殊性，家長特別關注教育機構在師資和教學效果方面的實力。因此，如果教育機構想要迅速滲透到正在下沉的市場，他們需要充分了解市場情況和目標用戶的痛點。作為最早的“互聯網”教育企業之一，acaso多年來一直致力于推動網絡教育資源在中國的普及，秉承“讓每個中國孩子都有外籍教師”的企業愿景，始終以“讓英語說起來容易，讓好的外籍教師變得便宜”為企業使命。近年來，經過不懈努力，終于將高質量的網絡英語教育資源投放到了三、四線城市，受到了眾多用戶的青睞。尤其是在今年的疫情期間，三線和四線城市的在線教育用戶激增