5月22日，十三屆全國人大三次會議隆重開幕。圍繞“新基礎設施”這一主題，全國人大代表、國際圖聯主席劉慶峰提出，在智慧教育領域，減負增效的關鍵是深化人工智能的應用。事實上，人工智能在促進教育發展方面已經取得了初步成效，其中訊飛智能學習機在減輕智能教育負擔、提高智能教育效率方面表現出了巨大的能量。會上，全國人大代表、iFlytek董事長劉慶峰列舉了一組數據:根據iFlytek承擔的國家發改委大數據專項“大數據R&D與基礎教育應用示范工程”35億條答案記錄的數據分析結果，60%的學生日常作業題目是無效的重復練習。以人工智能和大數據為代表的新技術的發展有效地緩解了這個問題。以訊飛智能學習機為例，它的許多功能可以有效地減輕負擔，提高效率。從學生應用的角度來看，個性化精度可以幫助學生減少50%以上的無效和重復作業時間。學生只需在學習機上做不超過十道題，學習機就可以通過大數據和人工智能技術生成學生個性化的知識地圖。學生的優點和缺點被顯著地標出，這樣學生可以對他們所掌握的知識點有一個宏觀的和系統的了解。同時，學習機將針對這些弱點智能地為名師推薦微課和精選練習，只學習他們不懂的知識點，只做他們不會做的練習，從而大大減少無效和重復操作的時間。同樣，智能錯誤問題書也是學習機提高學習效率的法寶之一。訊飛智能學習機可以根據主題、章節、單元、知識點、錯誤原因等進行分類。有明確的組織和精確的攻擊。對于離線錯誤問題，學習機支持拍照和上傳錯誤問題，并以統一的方式將它們歸類到您的錯誤書籍中。對于每一個錯誤的問題，訊飛學習機都配備了詳細的分析，節省了在錯誤的問題本上機械復制分析的時間，提高了復習效率。為了確保學生真正理解知識點，訊飛智能學習機會智能地推薦相同類型的問題進行測試，并鞏固學習結果。從教師應用的角度來看，智能作文批改功能使教師從繁重、機械、重復的作業批改中解放出來成為可能。學習機采用了與全國NMET、大學英語四級和雅思作文考試相同的智能輔助評價技術。目前，它可以應用于批改大學英語四級和NMET作文等主觀題和質量檢查。教師在日常作業批改中使用這一功能，可以減少50%-70%的批改量，使他們更加關注教學研究，關注學生的個性成長。教育“減負增效”是對力量和毅力的嚴峻挑戰。全國全社會都在關注這個問題，人工智能與教育教學的深度融合不僅可以實現教師、